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大班教案:芭蕉扇大风吹

时间:2024-04-15 16:19:57
大班教案:芭蕉扇大风吹

大班教案:芭蕉扇大风吹

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的大班教案:芭蕉扇大风吹,希望对大家有所帮助。

大班教案:芭蕉扇大风吹1

活动目标:

1、 能随儿歌指令移动身体位置,促进身体反应的灵敏度。

2、 在音乐游戏中增进对乐曲结构的敏感性。

3、 学习设计芭蕉扇。

活动准备

“儿歌”:《芭蕉扇》、自制芭蕉扇、活动场地:蜘蛛洞

活动过程:

1、 让幼儿回忆故事《火焰山》

——孙悟空为什么要过火焰山?

——他为什么要借芭蕉扇?

——孙悟空是怎样借芭蕉扇的呢?

2、 请幼儿一起来学念儿歌:

——展示芭蕉扇道具,带幼儿念儿歌《芭蕉扇 》。

——请幼儿想象:芭蕉扇除了能熄火、生风、降雨外,还可以有什么超凡能力。

3、 玩一玩“芭蕉扇大风吹”游戏:

——简化儿歌歌词为口诀:“扇一扇,扇一扇,铁扇公主芭蕉扇,可以把人扇到某某(教室的某处)

——幼儿听随口令,假装被芭蕉扇扇过后,被吹到桌子下,椅子边,大门边等。

——换一位幼儿当“铁扇公主”,其他幼儿配合指令移动位置。

4、 做一做自己的“芭蕉扇”

——引导

幼儿观察芭蕉扇的外形特点。

——取卡纸设计芭蕉扇花纹,剪下,粘在一次性筷子上,做成芭蕉扇。

大班教案:芭蕉扇大风吹2

活动目标:

1、在音乐游戏中培养对乐曲结构的敏感性。

2、能随歌曲的指令移动身体位置。促进身体反应的灵敏度。

3、学习设计芭蕉扇的花纹。

活动准备:

自制芭蕉扇一把,一次性筷子,图画纸,蜡笔。

幼儿了解故事《火焰山》

芭蕉扇花纹图列

盆栽芭蕉扇数盆布置于四周

歌曲录音带、录音机

活动过程:

一、出示芭蕉扇道具,引导幼儿念歌词。

“小朋友,还记得《火焰山》的故事吗?铁扇公主有一把神奇的扇子叫什么?”“刘老师从铁扇公主那里把它借来了,看!漂亮吗?”教师站在幼儿中间,出示扇子。芭蕉扇非常厉害,孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇,铁扇公主不愿意,她就叽叽咕咕的念了口诀,一挥扇就把孙悟空扇走了十万八千里。你们知道铁扇公主念什么口诀了吗?今天刘老师把这个秘密悄悄的告诉大家。”老师带节奏念歌词。“我们一起来学念铁扇公主的口诀吧”在旋律的.伴奏下念二次。拍手念。

二、学唱歌曲

“有一位叔叔把这铁扇公主的这段口诀写成了一首好听的歌,名字就叫《芭蕉扇》。我们来听”。教师清唱歌曲。“好听吗?这首歌叫什么名字?”“大家一起来轻声唱好吗?”在旋律伴奏下,一起轻声学唱,“现在我们拍着手来唱”第二遍唱做拍手动作唱。第三遍,“小朋友唱得真好,现在用响亮的声音自由做动作”。

三、玩音乐游戏

“请小朋友想象,芭蕉扇除了能熄火、能生风、能降雨之外,还可能有什么超凡的能力?”“今天,刘老师要试一试铁扇公主的芭蕉扇,把小朋友都扇走。听我唱到什么地方,小朋友就跟着风跑到那里,跑的时候要注意安全,不能拥挤,跑去后千万别动,仔细听又要扇到什么地方。好吗?”“我听见男孩子答应的声音最响亮,男孩子站起来玩。。”女孩子玩。全班一起吹到天空中飞行,芭蕉树后面,大门边,窗户边,钢琴旁,椅子背后,椅子上坐好等。

四、取卡纸做芭蕉扇。

“小朋友,喜欢芭蕉扇吗?想要吗。送给谁呢/这可为难我了,谁来为我想办法?”请幼儿发言。出示图样,“这里有几把不同花纹的芭蕉扇,小朋友可以自己画其他的花纹,还可以画人、画动物、画花草等等,看谁设计的芭蕉扇最漂亮!”教师讲解制作方法:“画好了,然后用筷子从较小的一端夹,夹在扇子的中央。”“下面请大家开始制作”教师指导。

五、结束活动

“好了,小朋友请举起你们漂亮的芭蕉扇,互相看看,哇!小朋友真能干!都很漂亮!大家一起来扇一扇,扇到那里去玩?”“大家一起唱起来”教师与幼儿唱歌用扇子做动作。随着歌曲离开活动室。

活动自评:

新《纲要》明确指出:“各领域的内容相互渗透”,即不同教育领域之间并非各自分立,而是相互交流、相互会通的。本次活动涉及领域为:艺术、健康。让幼儿在活动中说说、唱唱、玩玩、做做,使幼儿在玩中学,充分体现了愉快教学法的应用。同时还让幼儿主动参与活动,在与教师、同伴、环境、材料的互动中进行学习,通过这种动静交替的学习方法,培养幼儿对艺术的表现力、想象力和创造力。新《纲要》对幼儿艺术领域方面明确要求:“在支持、激励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。”所以,本次活动还一改过去单一的教唱歌曲的教学方式,而是把幼儿的情感体现及表现技能和能力以游戏、美工等多种形式充分的表现出来。从而达到《纲要》中要求幼儿“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”的目的。

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